ROSALIA VILA PASTOR
A los niños les encanta jugar con arena y plastilina, mi idea consiste en crear masa de arena, una mezcla entre la arena y la plastilina, puesto que se puede modelar al crearse una masa blanda y muy suave al tacto. Es una masa mágica porque incluso puede tener diferentes colores. La ventaja es que dura mucho tiempo y se puede guardar en tarros herméticos.
En mi proyecto daré total libertad a mis alumnos para manipular los diferentes ingredientes para formar la masa, primero por separado y después con la mezcla.
Y una vez realizada la mezcla, tendrán a su alcance toda una serie de herramientas que podrán utilizar para realizar las formas que quieran ( aunque dada su edad no se hasta que punto las sabrán utilizar ).Pero las tendrán a su alcance par poder probar.
En cuanto a los contenidos científicos que podrán explorar tendríamos la manipulación de diversos materiales, tipos de mezclas, uso de instrumentos sencillos, etc.
Para el reto de mi proyecto: Modelaje ¿Qué serias capaz de inventar con esta masa mágica?, utilizare los siguientes materiales: Arena, agua , agua , sal, harina, colorante alimentario, colador o tamiz fino, moldes con diferentes formas.
Respecto al pensamiento matemático este proyecto pude ofrecer oportunidades para trabajar:
- formas geométricas.
- conteo
- peso
- volumen
Y técnicas como:
- modelar
- cortar
- medir.
Respecto a la evaluación del proyecto , del trabajo mío como docente y de mis alumnos, consistiría en una observación directa y sistemática.
Me parece muy interesante y me gustaría hacer la masa en el cole. Me podrías pasar la receta exacta? Se seca si no se guarda herméticamente? Gracias, Ana Quiles
ResponderEliminarMe parece muy interesante y me gustaría hacer la masa en el cole. Me podrías pasar la receta exacta? Se seca si no se guarda herméticamente? Gracias, Ana Quiles
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ResponderEliminarHola Rosalia! A mi también me parece interesante y atractiva, ya que en infantil la manipulación es imprescindible y con esta masa se pueden trabajar muchos conceptos y contenidos, ya no solo las matemáticas, sino por ejemplo también la lengua y que ellos dibujen letras o nombres
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