miércoles, 30 de noviembre de 2016

El viatge pirata.

El viatge pirata.

 

Benvingudes i benvinguts a la classe dels pirates! Des del principi presentarem el curs a l'alumnat com un viatge, on serem els pirates i haurem d'anar buscant tresors. A classe penjarem el nostre mapa dels tresors, per poder dur un seguiment de les nostres troballes, i on anirem marcant-les amb xicotets cofres.

A final de cada mes, després d'haver aprés molts continguts i treballar-los, i tindre un bon comportament, ens ficarem mans a l'obra per trobar el nostre cofre. D'ell obtindrem premis i pistes (com ara jeroglífics, lletres soltes, símbols, etc.) que haurem d'anar guardant al llarg del curs.

Una vegada arriba juny, abans d'anar de vacances buscarem l'últim cofre del que haurem de descobrir el significat del seu contingut amb les pistes que hem anat aconseguint. En aquest moment hem de deixar llibertat a la imaginació i donar a l'alumnat i tresor molt esperat: una mena d'experiment que mai hagen fet, veure en persona certs animals o plantes que s'han treballat, entre altres coses.

D'aquesta manera transmetem eixa curiositat i intriga durant tot el curs amb relació als continguts de la ciència.

Espere que us agrade aquesta proposta i la fiqueu en pràctica prompte, ja que és aplicable a qualsevol matèria i nivell. Adjunte una foto amb un exemple senzill del material fonamental per a dur a terme la proposta.

 

Guillem Planells.

El pez arcoiris, un mundo lleno de ciencia

El pez arcoíris
Para mi propuesta del aula he seguido desarrollando el cuento el pez arcoíris.
Se trata de un pez que tiene unas escamas brillantes, es el único de todo el océano, por lo que está muy orgulloso de ellas. El resto de peces le piden una escama, pero el siempre se niega, así que poco a poco va quedándose sin amigos. Un día, extrañado de estar tan solo siendo tan hermoso, le pregunta a otro pez el porqué, y este le contesta que el pulpo que vive en la cueva le podrá ayudar. Va a buscar al pulpo y este le aconseja repartir sus escamas para conseguir amigos, y así lo hace. Al final es consciente de que no sirve de nada ser hermoso si no lo puede compartir, por lo que es un cuento que además de trabajar valores, también nos permite trabajar michas cosas, como ya apuntamos.
  • En el aula, empezaría con los animales del mar, para conocer los nombres de algunos de ellos y sus características. Este es un apartado muy abierto, puesto que podemos partir de sus conocimientos previos, pues seguro que ya conocen muchos, así como de sus intereses. Algunos animales como el tiburón son muy conocidos y les fascinan, pero puede que aparezcan otros que no imaginábamos, como el caballito de mar o el coral. También puede que se nos abra paso a los animales fantásticos, puesto que nos pueden hablar de las sirenas. También podríamos aprender que hay algunos animales que parecen plantas, como el coral. Otro aspecto que podemos trabajar es diferenciar los animales de agua dulce y de agua salada, y establecer una clasificación. (esto nos servirá también para el ciclo del agua) Así confeccionaríamos un mural. En él podría aparecer el pez arcoíris, tomando la propuesta del esmalte de uñas y el agua.
En internet podemos encontrar mucha información sobre animales marinos, como en los siguientes enlaces:
www.youtube.com
http://tubebegenio.blogspot.com/p/conoce-mi-bebe.html Visita esta página para saber cómo Aumentar la inteligencia de tu bebé. Este video de Animales marinos para ...

www.educapeques.com
Recursos educativos: Animales marinos. Bits de vocabulario con animales marinos: Delfines, ballenas, tiburón o medusas permiten enseñar a los peques los diferentes ...

www.youtube.com
animales marinos para niños preescolares. dale like y suscribete en el canal de youtube

sites.google.com
Los animales acuáticos son aquellos que viven en el agua, tanto en el mar como en agua dulce (ríos, lagos, charcas…). Los animales acuáticos pueden vivir cerca ...


  • Después de conocer un poco los animales marinos, retomaremos el tema del arcoíris. Podemos preguntar si saben cuando sale y porque, y realizar experimentos dentro del aula para comprobarlo. En el siguiente enlace explica de forma sencilla su formación:

sinalefa2.wordpress.com
El arco iris es un arco de luz separado en diferentes secciones de color que, dispuestos en forma paralela, aparecen cuando los rayos del sol se reflejan y refractan ...

  • Después de trabajar el arcoíris podemos jugar con los colores, y ver como mezclando dos aparece un tercero. Esta experiencia les fascina.



     
  • Por último trabajaremos el ciclo del agua, para conocer que sucede con las gotas de agua de la lluvia. En la pizarra digital o con un proyector podemos observar muchas imágenes que lo explican, así como experimentar con este proceso.



    Existen diversos enlaces que podemos consultar:

    https://www.youtube.com/watch?v=N56YNKayyw0
    www.youtube.com
    El ciclo de agua o ciclo hidrológico es el proceso de circulación del agua en la hidrósfera. En este proceso el agua circula de unos lugares a otros o cambia de ...



    https://www.youtube.com/watch?v=0yrgD57IoNg

    https://www.youtube.com/watch?v=yHPxkQSMRUI

    sería divertido confeccionar una maqueta como esta:



    https://www.youtube.com/watch?v=ncA70vhtLBI

    ¡Espero que os guste!

     

    Amparo Ferri


martes, 29 de noviembre de 2016

La pequeña oruga glotona- Rosi Alemán



A través de este maravillo cuento, el que se narra la vida de una oruga, la cual cada día come unos alimentos que le hacen engordar, hasta que engorda mucho, mucho y algo le sucede.
Con este cuento se pueden trabajar infinidad de cosas:
- Los días de la semana
- Los alimentos (saludables y menos saludables)
- Los colores
- Los números
Podemos realizar muchas actividades plásticas:
- Hacer la oruga con plastilina, gomets, cartones de huevo...
Además de realizar "catas" de los alimentos que come la oruga.

Y la actividad más interesante que se puede trabajar a través del cuento es conocer y vivir en primera persona la metamorfosis de la oruga. Para ello, conseguiremos para clase gusanos de seda, los niños participaran en su cuidado, limpieza, búsqueda de alimento... El encargado del día sera el responsable de limpiar la caja y darles de comer. Cada día iremos mirando que les sucede a los gusanos, de esta forma, iremos viendo que los gusanos se hacen cada vez más grandes ya que no paran de comer hojas. Hasta que llegará el día que al abrir la caja, los gusanos ya no estarán, en su lugar habrán unos capullos de seda amarillos. Y  semanas después, veremos salir unas mariposas del capullo. Las cuales liberaremos.
Con esta observación, y nuestra explicación, los niños vivirán una de las muchas maravillas de la naturaleza: El paso de oruga a mariposa.

domingo, 27 de noviembre de 2016

Cuento: "En casa de mis abuelos". Isa González Valero


Este cuento lo trabajamos durante las jornadas de animación lectora, en los tres niveles. Nos planteamos, entre otros, los siguientes objetivos:
-Desarrollar su creatividad y fantasía.
-Trabajar emociones.
-Utilizar los recursos disponibles a su alcance.
-Formular hipótesis.
-Resolver problemas.

Planteamos a los niños que podrían realizar e inventar con medias y un bastón.